Workshop “niet-sturend waarnemen en zelfregulering als leidraad in leer- en ontwikkelingsprocessen” voor coaches, pedagogen en docenten

Open vragen stimuleren de zelfwaarneming. Stimulaties zijn voornamelijk zintuigelijke prikkels, zoals beeld, geluid, iets/jezelf aanraken of iets veranderen in je gebruikelijke manier van doen. Daarbij gaat het om het creëren van een situatie waarin de cliënt/leerling even uit zijn gewoontes en patronen wordt gehaald. Er ontstaat verwarring, chaos en daarna een nieuwe ordening.

In dit proces van vragen/stimuleren en waarnemen gaat het niet om de inhoud van de waarnemingen; er zijn geen goede of foute antwoorden. Het gaat om het proces van de waarneming zelf en de vrijheid van ontwikkeling, die deze manier van werken biedt. Dit lukt niet als er al voorgesorteerd wordt op een gewenste uitkomst, want dan treedt onmiddellijk het risico van verstarring op. Door het proces zonder inmenging zijn gang te laten gaan, geef je jezelf de kans om het principe van zelfregulering te ontdekken.

In deze workshop ondervindt je dit proces van vragen, waarnemen en ontdekken van de voordelen van zelfregulering aan den lijve. Samen vertalen we deze ervaringen naar de praktijk van de cliënt- of leerlingbegeleiding.